Revista da Escola de Enfermagem da USP

Aims & Scope

ARevista da Escola de Enfermagem da USP(REEUSP) é um periódico publicado em fluxo contínuo, com um volume por ano, revisado por pares, com o objetivo de publicar artigos empíricos inéditos que representem um avanço significativo para o exercício profissional ou para os fundamentos da Enfermagem. Missão: fomentar a produção e a disseminação do conhecimento da Enfermagem e áreas correlatas, tendo como foco a interlocução internacional para o avanço da ciência Enfermagem. A abreviatura de seu título éRev Esc Enferm USP, que deve ser usada em bibliografias, notas de rodapé e em referências e legendas bibliográficas. A REEUSP segue o modelo de Acesso Aberto (Open Access), permitindo o acesso virtual, sem restrição (incluindo restrições financeiras), a todos os textos científicos publicados pelo periódico. Acesso aberto é a condição em que o detentor dos direitos autorais de um trabalho acadêmico concede direitos de uso a terceiros usando uma licença aberta(Creative Commons Attribution, CC-BY),permitindo acesso gratuito imediato ao trabalho e autorizando qualquer usuário a ler, baixar, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou vincular os textos completos dos artigos, rastreá-los para indexação, passá-los como dados para software ou usá-los para qualquer outra finalidade legal. A REEUSP segue o modeloGold Open Accesse incentiva o compartilhamento de dados de pesquisa em repositórios de Acesso Aberto. Entende-se como dados de pesquisa: modelos, métodos, relatórios,softwares, procedimentos, questionários, estatísticas, ou seja, dados que possam ser compartilhados e potencialmente úteis para o desenvolvimento de novas pesquisas.

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Source: OpenAlex · Each year’s green bar = citations earned by that year’s papers, counted to date — so recent years look lower simply because their papers haven’t had time to be cited yet.

SJR Quartile by Discipline

Scimago ranks this journal separately in each subject category — its quartile can differ by discipline.

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