Espacios en Blanco. Serie Indagaciones

Aims & Scope

Sobre la revista Espacios en Blanco, Revista de educación (Serie Indagaciones) es una publicación continua en dos volúmenes semestrales (Vol I enero-junio y Vol II julio-diciembre) del Núcleo de Estudios Educacionales y Sociales (Facultad de Ciencias Humanas - UNICEN) que difunde conocimientos académicos y científicos producidos en el campo de las ciencias sociales, particularmente en el área de educación. Procura la generación de un espacio de intercambio mediante el desarrollo de una política editorial que promueve la publicación de artículos originales producto de investigaciones y experiencias educativas de relevancia a nivel nacional, latinoamericano e internacional; además de reseñas de libros, de eventos académicos y de actividades de los miembros del Núcleo. Está dirigido a un público amplio de investigadores, docentes, estudiantes de grado y posgrado, así como a todos aquellos que se preocupan por el mejoramiento de la educación. Está indexada por organismos nacionales y latinoamericanos reconocidos, habiendo sido evaluada desde el año 2002 como nivel superior de excelencia (nivel 1) por el Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica (CAICYT-CONICET de Argentina). La Revista proporciona un acceso abierto inmediato y no comercial a su contenido, basado en el principio de que ofrecer al público lo producido por las investigaciones promueve un mayor intercambio de conocimiento y entendiendo a este como un bien público global. La publicación no tienen cargos para el autor ni para el lector (no se cobran APC``'s). La convocatoria es amplia, abierta y continua. ISSN 1515-9485 E-ISSN 2313-9927 REDES SOCIALES A través de sus redes sociales la Revista difunde información actualizada sobre la publicación de números, artículos y convocatorias como así también la actividad de las revistas pertenecientes a la REDdeRED. Sigannos en: FACEBOOK INSTAGRAM INDEXACIONES: Núcleo Básico de Revistas Científicas Argentinas CAICYT-CONICET. LATINDEX Catálogo 2.0. QUALIS

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