Revista Portuguesa de Estudos Regionais

Aims & Scope

Sobre a Revista Revista Portuguesa de Estudos Regionais (RPER) é um projeto editorial da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Regional (APDR) . Foco e objetivo O objetivo principal da RPER é a divulgação da investigação produzida no âmbito da área interdisciplinar dos estudos regionais, locais e urbanos. Na origem da RPER está a constatação de que existe um vasto leque de pessoas, nomeadamente em centros de investigação, em instituições do ensino superior e em organismos regionais e locais da administração pública, que se dedicam profissionalmente a esta área e para as quais esta revista pode constituir um meio privilegiado de comunicação, informação e partilha de experiências. A Revista é dirigida a académicos e outros profissionais para os quais são relevantes as questões do espaço e do território: economistas, urbanistas, sociólogos, geógrafos, engenheiros, etc. A referência geográfica no nome da revista significa apenas que a mesma é uma iniciativa de académicos portugueses, atuando no âmbito da Associação Portuguesa para o Desenvolvimento Regional (APDR). Não há qualquer enviesamento em matéria de temas e questões específicas a tratar. É adotado um processo rigoroso, justo e tão rápido quanto possível no processo de revisão dos artigos submetidos. A RPER é uma revista indexada internacionalmente no(a) EconLit (e bases associadas: JEL on CD, e-JEL e Journal of Economic Literature), Qualis (Brasil), Latindex, Dialnet, Google Scholar, AskBisht e Scopus. No que se refere à Scopus, o desempenho da Revista é o seguinte: - SJR (SCImago Journal Rank) (2025): 0.171 - Cite Score (% Cited) (2025): 0.8 - H index (2025): 10 Processo de avaliação por pares As submissões à RPER estão sujeitas a um processo de revisão cega por pares ( double-blind review) . O processo de revisão por pares é organizado pela equipe editorial da revista. Todos os artigos submetidos à RPER serão avaliados pelos editores quanto a potencial plágio com recurso ao uso de software adequado. Qua

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