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Repères

ENS Éditions · France · Est. 2013

ISSN2826-097XeISSN2800-6194

✓ DOAJ✓ Open Access

/ 100

High Risk

Score Breakdown

✓ DOAJ Verified+15

Total15

H-Index

Total Works

539

Total Citations

1,743

2yr Mean Citedness

0.10

Free JIF alternative

Aims & Scope

Repères publie des recherches en cours en didactique du français langue maternelle ou dans des champs voisins : didactique des autres disciplines, des autres langues premières ou étrangères, linguistique, psycho et sociolinguistique, sciences de l’éducation, etc. Revue internationale, Repères publie en français (avec résumés en anglais, allemand, espagnol), mais est aussi ouverte aux contributions étrangères à la francophonie. Ses comités de rédaction et de lecture internationaux rassemblent les meilleurs spécialistes du champ. Classée revue de référence, elle est la seule revue internationale francophone à présenter ce profil. Elle s’adresse aux chercheurs, et intéressera également les formateurs de formateurs et les étudiants avancés.

General Information

Country / RegionFrance

Primary LanguageFrench

1st Year Published2013

StatusActive (last: 2025)

Total Publications539

OA Since2010

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Submission Info

Peer ReviewDouble anonymous peer review

Review Time—

Acceptance Rate—

OA LicenseCC BY-NC-ND

OA Rate—

Ethics & Quality

COPE Member✗ No

OASPA Member✗ No

Not on Predatory Lists✓ Yes

Think.Check.Submit Compliance

thinkchecksubmit.org

8/12 · 67%

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ENS Éditions

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✓ Linked

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Is the ISSN verified?

2826-097X / 2800-6194

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Indexed in a trusted database?

DOAJ

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Double anonymous peer review

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Long-term digital preservation?

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Plagiarism detection in place?

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Listed in DOAJ (verified OA)?

DOAJ verified

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Primary language documented?

French

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Subject Classification

Research Topics (OpenAlex)

French Language Learning MethodsLinguistics and Discourse AnalysisEducation, sociology, and vocational trainingHistorical Linguistics and Language StudiesWriting and Handwriting EducationLinguistic and Sociocultural StudiesCultural Insights and Digital ImpactsReading and Literacy DevelopmentDiverse multidisciplinary academic researchHistorical and Literary Analyses