Investigación en la Escuela

Aims & Scope

Sobre la revista Temática La revista “Investigación en la Escuela” se dirige prioritariamente al sector del profesorado y de los investigadores interesados en el estudio y mejora de los procesos de enseñanza de las materias escolares de cualquier nivel educativo y en la formación del profesorado, desde una perspectiva abierta a la innovación, fundamentada y crítica. Se abordan temas relativos a la fundamentación teórica y los referentes prácticos que puedan ser útiles para el desarrollo profesional del profesorado, para la formación inicial de los mismos y para la investigación didáctica. Con este fin, se incluirán artículos relacionados con la enseñanza de las materias escolares y con la formación del profesorado, a través de resultados de investigación didáctica o de revisión bibliográfica. Excepcionalmente podrán ser admitidos artículos que no respondan exactamente a este perfil si el equipo editorial de la revista así lo considera por su interés, relevancia y novedad en el campo. Aportaciones “Investigación en la Escuela” se publica tres veces al año, con un total de treinta artículos anuales. En su estructura actual IE consta de dos grandes secciones: Monográfico, en torno a alguna temática de actualidad y coordinado por al menos un especialista en esa cuestión; y Miscelánea, con aportaciones diversas. Los originales serán asignados a una u otra por el Consejo Editorial. En cada una de ellas se incluyen artículos que pueden referirse a la enseñanza de materias escolares o a la formación del profesorado y que preferentemente serán investigaciones didácticas realizadas sobre innovaciones educativas y revisiones del estado de la cuestión. Las aportaciones presentadas, siempre deben ser originales y no haber sido publicadas ni estar en proceso de publicación en ningún medio. Los artículos serán: - Investigaciones: 6.000/8.000 palabras de texto, incluyendo título, resúmenes, descriptores, tablas y referencias. Se centrarán preferentemente en problemas relacionados c

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Source: OpenAlex · Each year’s green bar = citations earned by that year’s papers, counted to date — so recent years look lower simply because their papers haven’t had time to be cited yet.

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