Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan

Aims & Scope

壹、《師資培育與教師專業發展期刊》（以下簡稱本刊）為教育部專案補助發行之學術刊物，旨在探討師資培育與教師專業發展之理論和實務，呈現國內外學者專家之創新研究發現，以及當前師資培育政策之重要內容與析論，促進學術交流，提升師資專業的水準。 貳、本刊徵求「師資培育理論與實務」、「教師專業發展理論與實務」、「教師教學實務研究」及「相關學術議題」。本刊每年發行期數於2015年起，從一年二期改為三期，分別於四月、八月及十二月各出刊乙次，全年徵稿，隨到隨審，來稿請註明投稿類別。 二、稿件格式請依本刊「論文撰寫體例」撰寫（請至https://www.ipress.tw/J0318?pWebID=1976&mSeq=4下載），不符規定之稿件將退還作者調整後才予以受理。文字請力求精簡，中文稿件每篇以20,000字為限，英文稿件每篇以8,000字為限（包含摘要、關鍵詞、正文、圖表、附註、參考文獻等）。 三、參考書目盡量引用已出版、刊登的文獻，避免引用過多未出版或學位論文，若引用過多未出版之文獻或學位論文，於形式審查時予以退稿。投稿論文引用、附註及參考文獻等格式請參照美國心理學會（American Psychological Association [APA]）的最新版格式。 一、投稿之論文，不得有一稿多投（指有投送其他刊物正審查中、研討會發表論文將編輯成專書出版、和作者其他已發表論文內容逾30%相似或相同等）、侵害他人著作權或違反學術倫理等情事，並簽署聲明書。如有違反，一切文責由作者自負。 二、若稿件已投稿且於審查流程前，作者可採書面形式撤回稿件。若稿件已進入審查流程並開始進行審查，不論任何理由提出撤稿，則視為作者自行撤稿，在撤稿後的12個月內不能再次向本刊投稿。

A twelfth criterion — whether APC fees are clearly disclosed — is not scored here; it is left out of the total rather than counted as a failure. Publication charges appear in the metrics card above.

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Source: OpenAlex · Each year’s green bar = citations earned by that year’s papers, counted to date — so recent years look lower simply because their papers haven’t had time to be cited yet.

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