Фізико-математична освіта

Aims & Scope

Наукове фахове видання«Фізико-математична освіта»висвітлює актуальні ідеї, підходи та тенденції в освіті шляхом поширення результатів науково-педагогічних досліджень у таких напрямах: Метою наукового журналу«Фізико-математична освіта»є розвиток і поширення наукових знань у сфері теорії та методики навчання фізики, математики й інформатики, а також досліджень, пов’язаних із розвитком природничо-математичної освіти. Журнал орієнтований на оприлюднення результатів фундаментальних і прикладних досліджень, що розкривають сучасні підходи до навчання фізико-математичних дисциплін, удосконалення змісту освіти, розвиток методичних систем навчання та впровадження цифрових технологій у освітній процес. Видання створює наукову платформу для представлення результатів емпіричних педагогічних досліджень, аналітичних оглядів і методичних розробок, спрямованих на підвищення якості фізико-математичної підготовки здобувачів освіти на різних рівнях освіти. Особлива увага приділяється дослідженням, що поєднують теоретичний аналіз із експериментальною перевіркою педагогічних рішень, застосуванням сучасних методів аналізу освітніх даних, цифрових інструментів навчання, комп’ютерного моделювання та візуалізації навчального матеріалу. Журнал також спрямований на розвиток міжнародної наукової комунікації у сфері фізико-математичної освіти, поширення результатів досліджень, що відповідають міжнародним стандартам академічного публікування, та інтеграцію українських науковців у світовий дослідницький простір. Науковий журнал "Фізико-математична освіта"поширюється за ліцензієюCreative Commons ("Із зазначенням авторства - Некомерційне використання - Поширення на тих же умовах") 4.0 Міжнародна (CC BY-NC-SA 4.0).

A twelfth criterion — whether APC fees are clearly disclosed — is not scored here; it is left out of the total rather than counted as a failure. Publication charges appear in the metrics card above.

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Source: OpenAlex · Each year’s green bar = citations earned by that year’s papers, counted to date — so recent years look lower simply because their papers haven’t had time to be cited yet.

Subject Classification