Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen
Bielefeld University · Germany
Aims & Scope
Das Online-Journal Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen ist ein referiertes Publikationsorgan für Arbeiten aus der biologiedidaktischen Forschung sowie für einschlägige Unterrichtsentwicklungen. Es veröffentlicht Beiträge in deutscher und englischer Sprache. Es werden Arbeiten aus dem gesamten Gebiet der Biologiedidaktik publiziert. Neben empirischen Originalarbeiten und Theoriebeiträgen können Unterrichtskonzepte, Projektberichte oder Diskussionen eingereicht werden, die das Lehren und Lernen sowie das Verstehen von Biologie betreffen. Hiermit sind sowohl schulbezogene als auch außerschulische, sowohl fachbezogene als auch fächerübergreifende Ansätze gemeint, z. B. sachunterrichtsdidaktische Arbeiten mit Bezug zur Biologie.
General Information
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Ethics & Quality
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Frequently asked questions about Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen
Is Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen a predatory journal?
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What is the impact factor of Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen?
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen is not in the Web of Science Core Collection, so it has no official Clarivate Journal Impact Factor.
Is Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen indexed in Scopus and Web of Science?
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen is indexed in DOAJ.
What is the aims and scope of Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen?
Das Online-Journal Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen ist ein referiertes Publikationsorgan für Arbeiten aus der biologiedidaktischen Forschung sowie für einschlägige Unterrichtsentwicklungen. Es veröffentlicht Beiträge in deutscher und englischer Sprache. Es werden Arbeiten aus dem gesamten Gebiet der Biologiedidaktik publiziert. Neben empirischen Originalarbeiten und Theoriebeiträgen können Unterrichtskonzepte, Projektberichte oder Diskussionen eingereicht werden, die das Lehren und Lernen sowie das Verstehen von Biologie betreffen. Hiermit sind sowohl s
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