Revue du LaRSLAM

Aims & Scope

La revue du LaRSLAME est une publication scientifique dédiée à la promotion et à la diffusion des travaux de recherche dans les domaines des langues, des arts et des sciences humaines et sociales. Elle s’adresse aux enseignants-chercheurs, aux doctorants et aux experts issus de divers horizons académiques et culturels, favorisant ainsi une approche interdisciplinaire et une ouverture sur les dynamiques scientifiques contemporaines. Inscrite dans une perspective de réflexion critique et de dialogue scientifique, la revue constitue un espace d’échange et de valorisation des connaissances. Elle accueille des contributions issues de recherches fondamentales et appliquées, ainsi que des travaux présentés dans le cadre de journées d’étude, colloques, séminaires et autres manifestations scientifiques. Notre approche d’évaluation repose sur un principe de transparence, garantissant une rigueur scientifique et une crédibilité accrue des publications. À ce titre, les noms des évaluateurs sont mentionnés sur chaque article, renforçant ainsi la confiance dans le processus d’évaluation et assurant une meilleure traçabilité des expertises scientifiques. L’ambition de la revue du LaRSLAME est double : d’une part, contribuer à l’actualisation des savoirs et à l’avancement de la recherche en sciences humaines et sociales, et d’autre part, interroger et repenser les théories, concepts et paradigmes dans une démarche de renouvellement critique. En favorisant une approche plurielle et rigoureuse, elle entend apporter des éclairages pertinents sur les enjeux contemporains et participer activement au développement de la pensée scientifique. Le contenu de la  Revue LARSLAME  est distribué selon la licence:  licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International  (CC-BY-NC).   Annonces Publication de deux nouveaux numéros 29-04-2026 En lire davantage En lire davantage à propos de Publication de deux nouveaux numéros Numéro courant No. 15 (2026): Varia: Enjeux, usages, médiations, innovations et perspectives critiques Le numéro 14 de la  Revue du LaRSLAME , intitulé  « Enjeux, usages, médiations, innovations et perspectives critiques » , réunit des contributions qui interrogent les transformations contemporaines des pratiques éducatives, culturelles et sociales à partir de terrains variés. Les articles rassemblés examinent les effets du numérique sur l’enseignement du FLE et de la littérature, la formation des enseignants, l’orientation professionnelle, les compétences interculturelles et la médiatisation du patrimoine. Au-delà de la diversité des objets étudiés, ce numéro met en lumière une problématique commune : les innovations techniques et sociales n’ont de portée réelle qu’à travers les usages qui en sont faits, les médiations qui les rendent opératoires et les lectures critiques qui en révèlent les limites. En croisant approches empiriques et réflexions théoriques, ce volume propose ainsi une lecture rigoureuse des mutations actuelles en sciences humaines et sociales, attentive à la fois aux promesses de renouvellement et aux tensions qu’elles suscitent. Publié-e: 26-04-2026 Editorial Enjeux, usages, médiations, innovations et perspectives critiques DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.66643 Mohamed BOUKHCH, Adil ELMADHI, Hosnia CHOUKRI ARTICLE Articles Du patrimoine culturel aux compétences transversales : l’éveil culturel intégré dans la formation des ingénieurs DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.65455 Mihad Eddahani Article Fondements, défis et convergence des approches dans l’enseignement des langues DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64203 Mohammed BENAZIZ Article De la vitrine institutionnelle à l’écosystème interactif : la communication publique numérique face aux enjeux de visibilité de l’art populaire au Maroc. DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.63910 Faiçal ARBAOUI Article L’entrepreneuriat social et la création de valeur : perspectives issues de l’analyse bibliométrique Social entrepreneurship and value creation: insights from bibliometric analysis DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.67373 Draimiza DAHAN, Redouane BARZI Article Between French-medium Teaching and English-Medium Research Moroccan University Professors’ Attitudes Toward English in Academia DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.66596 Mohamed Kamal Elmouhtaker, Mohamed JAAFARI Article La vidéo pédagogique à l'épreuve des théories de l'apprentissage : conditions d'efficacité et mécanismes cognitifs DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.66541 Issam Laamri, Najemeddin SOUGHATI, ELMADHI Adil, KHOUNA Jamal Eddine Article L’art communautaire comme dispositif communicationnel de mobilisation citoyenne et de transformation sociale à l’ère des réseaux numériques : cas de la région Souss-Massa DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64198 Ayoub DEHBI Article Le kidnapping d’un président : la scène internationale vers un contrat social hobbesien ? DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64791 Youssef KAYOUH Article L'usage du numérique au cycle primaire : Etude sur la formation et les compétences des enseignants The Use of Digital Technologies in Primary Education: A Study on Teachers’ Training and Competencies DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64376 Bouchra ERAZI, Youssef NAFIDI Article L L’enseignement-apprentissage du FLE et de la littérature française à l’ère numérique à l’université marocaine : entre innovations pédagogiques et défis didactiques DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-iSpécial.64886 ABDELAALI KHARMOUM Article Le storytelling numérique comme dispositif de patrimonialisation territoriale : analyse des médiations sociales du safran de Taliouine DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.65402 Fatiha MAKACH Article L’apprentissage adaptatif fondé sur l’IA : une voie vers la réduction des inégalités académiques dans l’enseignement supérieur DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64707 Samar CHAKHRATI, Oussama JAMOUD , Mohamed OUISSADEN Article A Systemic Approach to Digitalisation and Career Guidance Theories: An Integrative Analysis of Content and Process Paradigms DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.65741 مصطفى العزابي, Mohamed Jallal EL ADNANI, Oumayma El-Beztam , Azzeddine FEKKAK Article Pratiques de classe et ouverture interculturelle dans l'enseignement du français au lycée marocain : entre intentions pédagogiques et réalités de terrain DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64841 Hind ATAFI Article Les soft skills derrière la compétence culturelle: enjeux, apports et perspectives DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.63457 Chama Ez-zahrany, Wiam Gousaid Article De la performance locale à la visibilité globale : médiatisation numérique et mutations contemporaines de l’Ahwach DOI: https://doi.org/10.34874/IMIST.PRSM/larslame-i15.64567 Hind LISSIGUI, Laila BENDIAB Article Voir tous les numéros Faire une soumission Faire une soumission indexée dans   Template Numéro courant Renseignements Pour les lecteurs-trices Pour les auteurs-es Pour les bibliothécaires Annonces Mots-clés -->

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