Revista Pensadero

Aims & Scope

El conocimiento docente es aquel conocimiento que producen los docentes fruto de la reflexión que realizan sobre su práctica educativa en el contexto concreto de su centro educativo o como comunidad profesional de aprendizaje más amplia. Para que esta reflexión genere conocimiento es necesario que siga un orden sistemático basado en criterios y herramientas de observación de la práctica, discusión sobre las observaciones realizadas y valoración del impacto educativo obtenido. Es importante que esos hallazgos prácticos entren en diálogo con las evidencias científicas disponibles. La Revista Pensadero: Conocimiento Docente recoge prácticas educativas de docentes, equipos docentes y centros educativos de todos los niveles, de Infantil a Universidad, que han pasado por un proceso de sistematización, observación, discusión y valoración de su impacto educativo. Asimismo, admite artículos de investigación vinculados a la aclaración de la práctica educativa, casos educativos con evidencias prácticas y científicas que fomenten la reflexión docente, recensiones de libros vinculados a la enseñanza y a la práctica docente y revisiones que resuman evidencias disponibles para la educación escolar.

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