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Caderno Brasileiro de Ensino de Física

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) · Brazil · Est. 1984

ISSN1677-2334eISSN2175-7941

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Aims & Scope

A revista Caderno Brasileiro de Ensino de Física tem por objetivo promover a disseminação efetiva e permanente de experiências entre docentes e pesquisadores, visando elevar a qualidade do ensino de Física tanto nas instituições formadoras de novos professores quanto nas escolas em que esses docentes irão atuar. A revista está organizada em quatro seções relacionadas a pesquisas teóricas ou empíricas: Ensino e aprendizagem de Ciências/Física – Pesquisas teóricas ou empíricas sobre aspectos cognitivos, sociais, culturais e afetivos envolvidos no ensino e na aprendizagem de Ciências/Física em diferentes níveis de escolaridade; ensino de Ciências/Física e inclusão escolar; abordagens e práticas de avaliação; educação em espaços não formais. Formação de Professores de Ciências/Física – Pesquisas teóricas ou empíricas sobre modelos e práticas de formação de professores para diferentes níveis de escolaridade; análise de programas e políticas de formação na graduação, em serviço e na pós-graduação; desenvolvimento profissional de professores; saberes docentes. História, Filosofia e Sociologia da Ciência e ensino de Ciências/Física – Pesquisas teóricas ou empíricas relacionadas à educação em Ciências/Física com aportes da História da Ciência; da Epistemologia e Filosofia da Ciência; da Sociologia do conhecimento científico; estudos sobre a natureza da ciência; estudos de gênero com aportes da História, Filosofia e Sociologia da Ciência. Currículo de Ciências/Física – Pesquisas teóricas ou empíricas relacionadas à educação em Ciências/Física que dialoguem com a literatura educacional sobre currículo para investigar questões curriculares, como políticas curriculares; abordagens curriculares CTS/A; abordagens curriculares sociocientíficas; alfabetização científica e tecnológica; letramento científico; multiculturalismo; interculturalidade e decolonialidade; políticas de ações afirmativas.

General Information

Country / RegionBrazil

Primary LanguagePortuguese, Spanish

1st Year Published1984

StatusActive (last: 2025)

Total Publications823

Publisher OrgUniversidade Federal de Santa Catarina

OA Since2007

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Submission Info

Peer ReviewDouble anonymous peer review

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OA LicenseCC BY-NC-ND

OA Rate—

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Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Portuguese, Spanish

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