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Educação em Análise

Universidade Estadual de Londrina (UEL) · Brazil

eISSN2448-0320

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Aims & Scope

A revista Educação em Análise é um periódico técnico-científico de acesso aberto, publicado de forma contínua e que aceita contribuições em português, inglês e espanhol. Os trabalhos aceitos são publicados em português, espanhol e inglês e submetidos à avaliação por pares em sistema duplo-cego e avaliação informada. Além de dossiês temáticos selecionados por chamadas públicas, a revista possui uma seção livre para artigos, entrevistas e resenhas, abrangendo as seguintes temáticas: Formação de professores Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas Educação Sexual, Gênero e Valores Escola Inclusiva e Educação Especial Educação Básica Infância e Cultura Educação Profissional e Técnica Educação de Jovens e Adultos Educação Superior Internacionalização da Educação Filosofia e História da Educação Política, Currículo e Gestão de Unidades Educacionais Educação Étnico-Racial Pesquisa e Avaliação Inovações Tecnológicas para a Educação Outras temáticas relevantes para o desenvolvimento das ciências A revista segue a regra de não-endogenia , estabelecendo que pelo menos dois terços dos(as) Editores(as) de Seção sejam de instituições de ensino nacionais e estrangeiras externas à UEL.

General Information

Country / RegionBrazil

Primary LanguagePortuguese

1st Year Published—

Frequencyfluxo contínuo

StatusActive

Total Publications—

Publisher OrgState University of Londrina

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Submission Info

Peer ReviewDouble anonymous peer review

Review Time—

Acceptance Rate—

OA LicenseCC BY-NC

OA Rate—

Ethics & Quality

COPE Member✗ No

OASPA Member✗ No

Not on Predatory Lists✓ Yes

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8/12 · 67%

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Universidade Estadual de Londrina (UEL)

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2448-0320

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Primary language documented?

Portuguese

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Subject Classification

Research Topics (OpenAlex)

Education Pedagogy and PracticesEducation and Digital TechnologiesLinguistics and Education ResearchScience and Education ResearchRural and Ethnic EducationAcademic Research in Diverse FieldsEducation during COVID-19 pandemicCultural, Media, and Literary StudiesPsychology and Mental HealthEducation and Public Policy