Home›Search›نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی

نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی

Mohammad Ghafari Mejlej · Iran, Islamic Republic of

eISSN3060-6683
✓ DOAJ✓ Open Access
52
/ 100
Established
PubScope credibility score from verifiable indexing & ethics signals
Score Breakdown
◆ DOAJ-listed52
Total52

Aims & Scope

این فصلنامه علمی از مقالات پژوهشی با رویکردهای کمی، کیفی و آمیخته که به نوآوری در حوزه های گوناگون آموزش، یادگیری و ارزشیابی تحصیلی می پردازند، استقبال می کند. هدف از انتشار این فصلنامه، ایجاد زمینه و فرصتی است تا پژوهشگران بتوانند به ارائه دستاوردهای خود و گسترش دانش در ابعاد اصلی نظام تعلیم و تربیت یعنی آموزش، یادگیری و ارزشیابی تحصیلی بپردازند. این نشریه چشم اندازی به آینده بهتر و تحولات سازنده در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در ایران و جهان ترسیم نموده است. بنابراین، همه مقالاتی که به یکی از گرایش‌های مرتبط با موضوعات یاد شده مرتبط بوده و حاوی یافته‌ها و نظریات نوین باشد، برای بررسی و انتشار احتمالی پذیرفته می‌شود. محورهای موضوعی نشریه نوآوری در رویکردهای یاددهی، یادگیری روشها و ابزارهای نوین آموزشی نوآوری در تهیه و تدوین محتوای آموزشی شیوه های نوین سنجش و ارزشیابی آموزشی روش های نوین تدریس در کلاس درس نواندیشی در برنامه‌ریزی آموزشی و درسی نظریه‌ها و رویکردهای نو در طراحی برنامه‌های درسی مدیریت کلاس درس به کارگیری فناوری‌های اطلاعات و ارتباطات در آموزش ارزشیـابی و اعتبار‌سنـجی فعالـیت‌های آموزشی شیوه­ها و رویکردهای نوین در تربیت معلمان کارآمد بررسی تاثیر عوامل شناختی و عاطفی در فرآیند یادگیری پژوهش در نقش عوامل فردی در یادگیری سنجش، اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی

General Information

Country / RegionIran, Islamic Republic of
Primary LanguagePersian
1st Year Published—
Frequencyفصلنامه
StatusActive
Total Publications—
Visit Journal Website

Submission Info

Peer ReviewDouble anonymous peer review
Review Time—
Acceptance Rate—
OA LicenseCC BY
OA Rate—

Ethics & Quality

COPE Member✗ No
OASPA Member✗ No
Not on Predatory Lists✓ Yes
Plagiarism Detection✓ Yes

Think.Check.Submit Compliance

9/12 · 75%
✅
Do you know the journal / publisher?
Mohammad Ghafari Mejlej
✅
Does the journal have a website?
✓ Linked
✅
Is the ISSN verified?
3060-6683
✅
Indexed in a trusted database?
DOAJ
✅
Peer review process documented?
Double anonymous peer review
❌
Follows ethical publishing standards (COPE)?
N/A
❌
APC fees clearly disclosed?
N/A
✅
Not on predatory/blacklists?
✓ Clean
❌
Long-term digital preservation?
N/A
✅
Plagiarism detection in place?
Yes
✅
Listed in DOAJ (verified OA)?
DOAJ verified
✅
Primary language documented?
Persian

Based on the Think.Check.Submit framework by DOAJ, COPE & OASPA. All data from verified open sources.

Frequently asked questions about نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی

Is نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی a predatory journal?

PubScope has no integrity flags on record for نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی: it is indexed in DOAJ, and is not on DOAJ's withdrawn list. Its PubScope Trust Score is 52/100. Indexing is a transparency signal, not a guarantee — always confirm fit and policies before submitting.

What is the impact factor of نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی?

نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی is not in the Web of Science Core Collection, so it has no official Clarivate Journal Impact Factor.

Is نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی indexed in Scopus and Web of Science?

نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی is indexed in DOAJ.

What is the aims and scope of نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی?

این فصلنامه علمی از مقالات پژوهشی با رویکردهای کمی، کیفی و آمیخته که به نوآوری در حوزه های گوناگون آموزش، یادگیری و ارزشیابی تحصیلی می پردازند، استقبال می کند. هدف از انتشار این فصلنامه، ایجاد زمینه و فرصتی است تا پژوهشگران بتوانند به ارائه دستاوردهای خود و گسترش دانش در ابعاد اصلی نظام تعلیم و تربیت یعنی آموزش، یادگیری و ارزشیابی تحصیلی بپردازند. این نشریه چشم اندازی به آینده بهتر و تحولات سازنده در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در ایران و جهان ترسیم نموده است. بنابراین، همه مقالاتی که به یکی از گرایش‌های مرتبط با موضوعات یاد شده مرتبط بوده و حاوی یافته‌ها و نظریات نوین باشد، برای بررسی و انتشا

You May Also Like

See all →
نوآوری آموزشی، یادگیری و ارزشیابی
Mohammad Ghafari Mejlej
OA
فصلنامه نوآوری‌های آموزشی
Organization for educational research and planning
OA
مطالعات نوین در مدیریت و سازمان
Research center for resource management studies and knowledge-based business
OA
پژوهش در روش‌های آموزش
University of Qom
OA
Compare This JournalFind Similar← Back to Search
Understand these signals
How to tell if a journal is predatoryWhat Q1–Q4 quartiles meanWeb of Science vs Scopus vs DOAJWhat is an APC?

Data updated: 2026-05-26 · Sources: SJR, DOAJ, OpenAlex, WoS, Crossref